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31 mars 2020

Ecrit:Le portrait moral. 3ème année collégiale.

   Ecrit : Décrire un personnage(Le portrait moral)

                                                     3ème  année collégiale.


               Comme nous l’avons vu, il est difficile d’imaginer un texte narratif sans description.
            Elle sert à mettre le lecteur dans un cadre vraisemblable : comme s’il faisait partie de
            l’histoire.
            En classe, nous avons vu aussi comment décrire un lieu, de manière à créer une 
            impression chez le lecteur.
            Nous avons vu aussi comment faire le portrait physique d’un personnage, dans le
            dernier document.
            Aujourd’hui, nous allons voir une technique simple qui permet de faire le portrait
            moral de quelqu’un.
            Décrire moralement, c’est décrire les traits de caractère du personnage : présenter ses
            qualités, ses défauts, ses habitudes…

              Observe ces phrases :


            1)  Alfred était un homme obligeant.

            2)  Le suspect semblait nerveux.

            3)  Le héros faisait preuve dune grande tolérance.

            4)  Les visiteurs montraient une grande curiosité.

            5)  Notre voisin était toujours prêt à rendre service.

            6)  La jeune fille hurlait comme une ogresse.

            7)  Le criminel était un vrai cochon.

            8)  L’étranger inspirait la terreur.
      
                                             ================================

   
           A)  Dans les phrases1 et 2, les mots en orange , ce sont des verbes d’état, comme tu
                 peux le remarquer et les mots en vert sont des adjectifs qualificatifs qui décrivent
                 les traits de caractère de Alfred et du suspect. Et les deux phrases sont structurées
                 ainsi :

                                Sujet     +    verbe d’état    +     adjectif qualificatif.
          
          B)   Dans les  phrases 3 et 4, ce qui est souligné, ce sont des groupes nominaux et ils
                 sont employés avec les verbes ‘faire preuve de’ et ‘montrer’. Les phrases sont
                 structurées ainsi :
                 
                 3)            Sujet      +    faire preuve de  +   groupe nominal

                 4)            Sujet      +    montrer             +    groupe nominal.           

          C)   Dans la phrase 5, ce qui est souligné est l’expression par plusieurs mots d’une
                 qualité que nous pouvons remplacer par un seul mot.
                 ‘toujours prêt à rendre service’ est une périphrase que nous pouvons remplacer
                 par l’adjectif qualificatif ‘serviable’ et nous écrirons :

                  5)  Notre voisin était serviable.
                      
                       Remarque : Employer la périphrase n’est pas une faute. C’est l’auteur
                                            qui choisit et comme tout le monde le sait, chacun a son
                                            propre style(أسلوب). Moi, par exemple, je préfère dire :
                                            « Mon frère n’arrête pas de parler. ».J’emploie donc une
                                            une périphrase. Mais, quelqu’un d’autre dira :  « Mon frère
                                            est bavard. ». Or, les deux phrases signifient exactement la
                                            même chose.
                                            
                                      
           D)    Dans la phrase 6, nous avons une phrase simple qui exprime la comparaison, et
                   plus précisément la similitude au moyen du comparatif comme que nous pouvons
                   remplacer par telle et dire : « La jeune fille hurlait telle (que) une ogresse,ce qui
                   veut dire que la jeune fille était méchante. Et notre phrase est structurée ainsi :


                                  Sujet      +   verbe  +      comme                          +    groupe nominal.
                                                                         tel /tels/telle/telles

          
           E)    Dans la phrase 7, nous avons une phrase qui exprime la comparaison, mais sans
                   outil (ni comparatif , ni superlatif).Cette figure de style s’appelle ‘La métaphore’.
                   L’auteur n’a pas écrit : « Le criminel était comme un vrai cochon. », il a écrit :
                   « Le criminel était un vrai cochon. »  pour dire que le criminel était malpropre,
                   dégoûtant, malhonnête…La phrase est donc structurée ainsi :        
                    

                                 Le comparé    + verbe d’état     +    le comparant.



           F)    Dans la phrase 8, nous avons le verbe ‘inspirer’ qui signifie  ici ‘provoquer un
                   sentiment de…’ Cela veut dire que celui qui voit l’étranger ressent la terreur (une
                   peur extrême, qui paralyse…). Et la phrase est structurée ainsi :

                                
                                  Sujet                +       inspirer       +       sentiment.          

                         

                 Voici une liste d’adjectifs et de noms que l’on peut                          utiliser pour faire un portrait moral :      

 

                  Adjectifs à valeur appréciative :  
               
                  Bon- intelligent- altruiste- généreux- obligeant- jovial- sérieux- sincère- loyal-
                  calme- fidèle- franc- compréhensif- tendre- aimable- gai- - optimiste…


                  
                  Adjectifs à valeur dépréciative :

                  Méchant- bête- égoïste- avare- désobligeant- morose- frivole- hypocrite-
                  perfide- fougueux- traître- sournois- intolérant- cruel- arrogant- triste-
                  pessimiste…

         
                  Noms à valeur appréciative : 

                  La bonté- l’intelligence- l’altruisme- la générosité- l’obligeance- la jovialité-
                  le sérieux- la sincérité- la loyauté- le calme- la fidélité- la franchise-
                  la compréhension- la tendresse- l’amabilité- la gaieté- l’optimisme…

        
                 Noms à valeur dépréciative :

                 La méchanceté- la bêtise- l’égoïsme- l’avarice- la désobligeance- la morosité-
                 la frivolité- l’hypocrisie- la perfidie- la fougue- la traîtrise- la sournoiserie-

                 l’intolérance- la cruauté- l’arrogance- la tristesse- le pessimisme…

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