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31 mars 2022

mars 31, 2022

الثانوية الاعدادية الإمام مالك في نهائيات المنافسة على الجائزة الوطنية لفن الخطابة



 لينا الركراكي تحتل المرتبة الأولى في الاقصائيات الجهوية للدورة الثالثة من المسابقة الوطنية لفن الخطابة - صنف اللغة الفرنسية - التي نظمت باكادير يوم الأربعاء  30 مارس 2022، و ستمثل الثانوية الاعدادية الإمام مالك، و مديرية التربية والتكوين تزنيت في نهائيات هذه التظاهرة بمدينة بني ملال.

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28 avril 2021

avril 28, 2021

Raisonner à partir dune hypothèse.

  



   Communication :

                                Raisonner à partir d’une hypothèse.
                                         Corrigé de l’exercice.

          Consigne :  Je raisonne à partir de deux hypothèses à propos des faits suivants.

                               1) Un bateau a coulé.

                               2) Un incendie a ravagé une usine.


                      (les couleurs sont là pour t’aider à comprendre facilement ; elles
                       sont les mêmes que dans le document précédent.)

      Comme nous l’avons vu auparavant, pour raisonner à partir d’une hypothèse, on peut
      adopter le schéma suivant :

     A/  On expose le fait (on dit de quoi il s’agit, ce qui est arrivé).0n peut y ajouter quelques
           détails comme le temps, le lieu, les conséquences…

     B/  On avance une ou plusieurs hypothèses.

     C/  On développe une hypothèse.

     D/  On tire une conclusion/déduction.
                          ===================================

    1)  Un chalutier a coulé au large de l’atlantique le 15 novembre 2O18, vers cinq heures
          du matin. Le naufrage a fait deux morts et trois personnes sont toujours portées
          disparues. Les causes de l’accident ne sont pas encore déterminées.
          C’est une lame de fond qui aurait renversé l’embarcation d’après les premiers éléments
          de l’enquête. Mais, selon des témoins, c’est une surcharge en passagers qui aurait été
          à l’origine du drame. Le nombre d’occupants du bateau s’élevait à quarante, ce qui tend
          à prouver qu’il transportait beaucoup plus que le nombre autorisé, c'est-à-dire douze
          personnes.

     2)  Un violent incendie a ravagé, la nuit passée, une usine de plastique dans les
          environs de Paris. Selon le gardien de nuit de l’établissement, c’est un court-circuit
          qui aurait déclenché le feu. Mais, à en croire le chef du personnel, ce serait une cigarette
          mal éteinte. « Le gardien de nuit ne respecte pas les mesures de sécurité,
          dit-il ; il est strictement interdit de fumer dans toute l’usine,mais je l’ai surpris maintes
          fois en train de fumer à l’intérieur de l’entrepôt. » D’après les premiers éléments de
          l’enquête, le feu s’est déclaré d’abord dans l’entrepôt pour se propager dans toute
          l’usine , ce qui signifie que la responsabilité du drame reviendrait au gardien.
            

                         ===================================
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24 novembre 2020

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31 mai 2020

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30 mai 2020

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08 mai 2020

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27 avril 2020

avril 27, 2020

les 2èmes A.S.C.G. 3 et 5 - Communication - Prof. BAYLAL




      Communication

                                Exprimer le sentiment d’indignation
                                                                                                            Page 137 du manuel

         Observe l’image suivante.
 
          -  Que représente l’image ?
          Elle représente bien sûr une jeune femme.
       -  Peut-on dire que sur cette image la jeune fille paraît contente ?
          Non, bien sûr ; elle ne semble pas du tout contente.
       -  Comment sait-on qu’elle n’est pas contente ?
          Nous le savons à travers son visage crispé, ses sourcils froncés, sa bouche grande  ouverte et ses poings serrés.
       -  Quel sentiment évoque donc l’attitude de la jeune femme ?
          L’attitude de la jeune femme évoque le sentiment de colère, d’indignation.

        Observe le support 2. (la page 137)

       -  Tu remarques qu’il y a deux répliques.
       -  Dans la première réplique, qui parle et à qui ?
          Dans la première réplique, c’est Chimène qui parle à Elvire.
       -  De qui Chimène parle-t-elle à Elvire ?
          Chimène parle à Elvire de Rodrigue.
       -  Chimène, est-elle contente de la visite de Rodrigue ?
          Non, elle n’est pas contente, elle est hors d’elle.
       -  Comment sait-on que Chimène est fâchée ?
          On sait que Chimène est fâchée à sa manière de parler. Elle a employé deux fausses interrogations ( des questions auxquelles elle n’attend pas de réponses), car elle sait où elles sont et elle sait ce qu’elle voit, mais c’est une façon d’exprimer sa colère.
         Ensuite, elle a employé deux phrases exclamatives « Quoi ! du sang de mon père encore toute  trempée ! », et une phrase impérative « Ote-moi cet objet odieux… ! » et tout ceci, pour exprimer sa grande colère face à celui qui a tué son père et qui ose venir chez-elle, dans sa maison.

·             --   Si on te demande maintenant comment Chimène était, que répondras-tu ?

En réalité, tu peux donner la même réponse, mais de différentes manières. Tu peux dire par exemple :
                        
-Chimène était   en colère.
-Chimène était  fâchée.
-Chimène était  folle de rage.
-Chimène était  irritée.
-Chimène était  indignée.
-…
                 

                    A recopier dans vos cahiers  de leçons :

Séquence 4 : Lire, produire et jouer les péripéties de la pièce de théâtre (Sur une nouvelle page, comme d’habitude)
      *  Puis sur une autre nouvelle page, vous mettrez :

Communication

                            Exprimer le sentiment d’indignation

                                            Je retiens :

       L’indignation est un sentiment de colère que l’on éprouve devant une injustice. Pour exprimer l’indignation, on utilise :
-  des verbes : enrager, s’indigner, s’énerver, se fâcher…
-   des adjectifs : affreux, infâme, odieux, scandaleux… - des noms : l’indignation, la colère, la rage, la fureur… - des phrases interrogatives, exclamatives et impératives.

Adjectifs     :      fâché- contracté- déchaîné- énervé- enragé- furieux- hystérique    -indigné   -  furibond   - courroucé…

Expressions   :   exploser de colère- piquer une colère- s’emporter de colère- sortir de ses gonds- avoir le sang qui bout- voir rouge- entrer dans une colère noire…

Allure générale : trembler- trépigner- suffoquer- ne plus contrôler ses  nerfs- avoir la poitrine serrée- rougir de colère…

Les membres  :   se raidissent- se crispent- tremblent…

Le visage   :  faire les gros yeux- la mâchoire est serrée- les pommettes sont rouges     -    les sourcils sont froncés    - les yeux sont plissés-   le visage est crispé… 

La voix     :    la voix rauque- la voix bégayante- la voix grave…


  Exemples

                 A)  Chimène a manifesté une grande colère en voyant Rodrigue.
                 B)  Madame Jourdain avait le visage crispé, les yeux plissés et elle tremblait : sa fureur était très grande.
                 C)  Ces petits garnements étaient en train de maltraiter un tout petit chaton ; ça m’a mis hors de moi !
                 D)  Monsieur Roger est sorti de ses gonds après qu’il avait entendu la conversation de sa sœur avec son mari.
                 E)   Ayant découvert qu’il avait dévoré ses propres filles, l’ogre piqua une de ces colères ! 
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avril 27, 2020

les 2èmes A.S.C.G 3 et 5 Lecture - Prof. BAYLAL


Séquence 4 : Lire, produire et jouer les péripéties de la pièce de théâtre


Lire :                          Les péripéties

Support :      Texte page 135  du manuel scolaire
Objectif :
            je pourrai reconnaître les caractéristiques des péripéties dans une pièce de théâtre


1.       Quelle est l’étape suivante après le nœud de la pièce de théâtre ?
                             les péripéties
2         L’objectif de la leçon est : Reconnaître les caractéristiques des péripéties dans    une pièce de théâtre


-   Ouvrez vos livres à la page 135





3.    Que représente l’image ?
        deux femmes sur scène
4.    Quelle est la source du texte ?
        Le Cid, de Pierre de Corneille

5.    A quel acte et scène appartient le texte ?
        Acte III, scène 4
6.    Quel est le titre du texte ?
         Va, je ne te hais point


 Lis le texte 2 ou 3 fois :

1.      Quels sont les personnages du texte ?

- Don Rodrigue, Chimène, Elvire
2.   Où se trouvent-ils?
- A la maison de Chimène


3.   Selon le chapeau, quelle nature de relation y a-t-il entre Chimène et Rodrig
      -une relation d’amour, de    fiançailles (promis au mariage)
4.  Que fait le père de Chimène ?
     - il insulte le père de Rodrigue
5.   Que fait Rodrigue ?
      - il affronte le père de Chimène en duel et le tue
6.   Qui lui a demandé cela ?
     - son père
7.   Que demande  Rodrigue à Chimène après cet incident ?
     - de se venger de lui
8.   Qu’est-ce qui arrive à Chimène ?
     -  elle se sent qu’elle va mourir
9.  Que demande-t-elle à Rodrigue ?
    -  d’ôter son épée
10. Pourquoi ?
     - car c’est l’objet de son crime contre son père
11. Chimène est-elle capable de faire cela ?
      - non
12. Quel est le sentiment de Chimène envers Rodrigue malgré l’assassinat de son père ?             -  l’amour
13. Justifiez votre réponse :
      - va, je ne te hais point ( je t’aime)
14. Cette scène est-elle comique ou tragique ?
      -  tragique
15. Indiquez les actions/les événements qui arrivent après le nœud :
           -  Rodrigue tue le père de Chimène
           -  Rodrigue se présente chez Chimène
           -  Rodrigue demande à Chimène de se venger de lui
           -  Chimène refuse, elle l’aime malgré l’assassinat de son père.
16.  Comment s’appellent ces actions déclenchées par le nœud ?
             les péripéties


A recopier dans vos cahiers de leçons :
Séquence 4  (sur une page, comme d’habitude)
Puis vous prendrez une nouvelle page, et vous mettrez :


Lecture :          Les péripéties

Support :      Texte page 135  du manuel scolaire                
Objectif :
       Reconnaître les caractéristiques des péripéties dans une pièce de théâtre


Titre 
Va, je ne te hais point
Auteur
Molière
Acte/scène
Acte III, scène 4
Personnages
Don Rodrigue, Chimène, Elvire 
Lieu
La maison
Genre
Une tragédie
Péripéties  
- Don Rodrigue et Chimène se sont promis pour le mariage. Don Rodrigue se présente chez Chimène et lui demande de se venger de lui. - Chimène refuse, elle l’aime malgré l’assassinat de son père. 

                                      Je retiens :

   Les péripéties sont une suite d’événements, déclenchées par le nœud, qui provoquent un changement dans le déroulement de l’action et la font progresser vers la solution. 




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