Langue et communication :
L’expression de la conséquence 1.
Corrigé de l’exercice.
Consigne :
Je relie chaque deux propositions de manière à exprimer la conséquence au
moyen des expressions entre parenthèses.
Rappel : Nous
avons dit que dans une phrase qui exprime la cause,
il y a aussi la
conséquence et inversement. Donc, pour faire un
exercice de ce genre, il
faut distinguer la conséquence de la cause. Ensuite, nous utiliserons les
expressions entre parenthèses.(Fais attention aux couleurs.)
1) Cette maison est très grande ; elle
peut loger toute la famille.( si…que…)
- Cette maison est si
grande qu’elle peut loger toute la famille.
2) Le mois de novembre a été pluvieux ;
des inondations se sont produites.(si bien que)
- Le mois de novembre a été pluvieux si bien que des
inondations se sont produites.
3) La nuit était très obscure ; on
distinguait à peine les silhouettes des arbres.(tellement...
que…)
- La nui était tellement
obscure qu’on distinguait à peine les silhouettes des arbres.
( Attention : tellement
remplace très, cela veut dire que nous supprimons très.)
4) Kamal a beaucoup couru ; il est
essoufflé. (tant…que…)
- Kamal a tant couru qu’il est essoufflé.(Attention: tant
remplace beaucoup).
5) Il n’a pas d’alibi ; il reste toujours
suspect.( par conséquent…)
- Il n’a pas d’alibi par
conséquent , il reste toujours suspect.
6) Tu as bien compris la leçon ; tu peux
répondre à ces questions.( c’est pourquoi…)
- Tu as bien compris la leçon, c’est pourquoi tu peux
répondre à ces questions.
7) Elle a beaucoup bavardé ; elle a
mal à la gorge.(tant…que…)
- Elle a tant bavardé qu’elle a mal à la gorge. ( tant
remplace beaucoup).
8) Nous sommes épuisés ; nous ne pouvons
plus marcher.(de telle sorte que…)
- Nous sommes épuisés de
telle sorte que nous ne pouvons plus marcher.
9) L’élève n’avait pas fait son devoir ;
il a été puni.(alors)
- L’élève n’avait pas fait son devoir, alors il a été puni.
10) Le héros a montré beaucoup de
dévouement ;tout le monde le respecte.(tant de…que)
-
Le héros a
montré tant de courage
que tout le monde
le respecte.
A retenir :
- ‘tellement…que…’
et ‘si…que…’
sont des subordonnants qui expriment
une conséquence liée à l’intensité
d’une cause. Quand nous disons par
exemple : « Il est tellement (ou si ) malade qu’il ne va pas à l’école. »,
cela veut dire qu’il ne va pas à l’école parce qu’il est très
malade, et non
pas parce qu’il est malade. Donc, comme nous l’avons déjà vu ensemble,
ces deux subordonnants remplacent très mais aussi d’autres
adverbes
d’intensité
comme : entièrement- extrêmement- terriblement- infiniment…)
Nous dirons donc, par exemple :
-Il est très malade, donc il ne va pas à l’école.
-Il est si malade qu’il ne va pas à l’école.
-Il est tellement malade qu’il ne va pas à l’école.
Et jamais :
-Il est si très
malade qu’il ne va pas à l’école.
-Il est tellement très malade
qu’il ne va pas à l’école.
(Car c’est faux)
-‘tant…que…’ et ‘tant de …que…’ sont des subordonnants qui expriment
une conséquence liée à la
quantité d’une cause que nous avons exprimée
avec l’adverbe ‘beaucoup’.
Donc, ces deux subordonnants remplacent
‘beaucoup’.
Nous dirons par exemple :
-Il a beaucoup de travail, c’est pourquoi il ne peut
pas sortir.
-Il a tant de travail qu’il ne peut pas sortir.
Et jamais :
-Il a tant beaucoup de
travail qu’il ne peut pas sortir.
(Car c’est faux).
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