L'expression de la conséquence 1. 3ème année collégiale.

 Langue et communication :                    

                                                                                             Mardi 07 Avril 2020

       L'expression de la conséquence 1:                                          

              3ème année collégiale:

                  Observe les phrases suivantes :

               -Il fait très froid alors les rues sont désertes.

    A         -Il fait très froid de sorte que les rues sont désertes.

               -Il fait très froid, en conséquence les rues sont désertes.

·            Comme tu peux le remarquer, dans chacune de ces phrases, il y a une partie

  rouge, une partie rose et une troisième bleue.

  La partie rouge représente toujours la cause(  السبب )tandis que la bleue constitue

  la conséquence(النتيجة (  .Quant à ce qui est en rose, ce sont des coordonnants qui

  expriment la conséquence.

  Nous pouvons remplacer ces coordonnants par d’autres qui expriment tout à fait

  la même chose.

                 Par exemple : donc- c’est pourquoi- c’est pour cela que- par conséquent- ainsi-

                             aussi – de telle sorte que- de manière que- de telle manière que…

     Attention : Avec « aussi »,comme coordonnant, il faut toujours utiliser
                      l’inversion du sujet !

                      Nous écrirons donc : 

-         Il fait très froid aussi les rues sont-elles désertes.

                  Ces phrases sont donc structurées ainsi :

                      La cause       +     le coordonnant        +           la conséquence.

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                Observe ce qui suit :

              

                a- Il est très courageux, c’est pourquoi il n’a peur de rien.

    B         b- Il est tellement courageux qu’il n’a peur de rien..

                c- Il est si courageux qu’il n’a peur de rien..

                d- Tu marches très vite, de telle manière que je ne peux pas te suivre.

                e- Tu marches tellement vite que je ne peux pas te suivre.

                f-  Tu marches si vite que je ne peux pas te suivre.

                g- Vous faites beaucoup de bruit, ainsi je ne peux rien entendre.

                h- Vous faites tant de bruit que je ne peux rien entendre.

                   (Recopie les phrases ci-haut sur une feuille, cela te facilitera le travail).

       

·            Comme tu le remarques, les phrases ‘a’, ‘d’ et ‘g’, sont des phrases composées par

 coordination et qui expriment la conséquence.

                 Dans les phrases ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, et ‘f’, la conséquence est liée à l’intensité de la

  cause. Pour comprendre cela, réponds à ces questions :  

                -Pourquoi n’a-t-il peur de rien ? (phrase ‘a’)

                -Pourquoi ne puis-je pas te suivre ? (‘phrase ‘d’)

                 Et voici les réponses :

-Il n’a peur de rien parce qu’il est très courageux.

                                     -Je ne peux pas te suivre, car tu marches très vite.

              Donc, pour exprimer la conséquence, nous avons remplacé ‘très’ par ‘tellement’ et

                 ‘si’ et nous avons structuré les phrases ainsi :

              Sujet + verbe +  tellement  +   adjectif        +  que  +  la conséquence.

                                                      ou adverbe

                

              Sujet + verbe + si  +      Adjectif        + que  +    la conséquence.

                                              ou adverbe

                  

   

              Dans la phrase ‘g’ , la conséquence est liée à une quantité exprimée par ‘beaucoup’.

              Nous avons donc remplacé ‘beaucoup’ par ‘tant de’ et nous avons structuré la phrase

              ‘h’ ainsi :

               Sujet + verbe + tant de + groupe nominal + que + la conséquence.

               

                 

         Remarque: Dans un document ultérieur, tu découvriras d’autres moyens

                                  qui permettent d’exprimer la conséquence.            

       

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