Langue et communication :
Lundi 06 Avril
2020
L’expression de
la cause 2.
3ème année collégiale.
Observe ce qui suit :
Rappel :
A) L’élève s’est
absenté, car il était malade.
Cette
phrase exprime la
cause. Le moyen employé, c’est ‘car’ (une
conjonction de
coordination ).Nous pouvons
remplacer ‘car’ par des subordonnants comme
parce que / du
moment que / puisque / Comme/ vu que /
attendu que )
-
L’élève s’est
absenté parce qu’il était malade.
-
Vu qu’il
était malade, l’élève s’est absenté.
Attention : Quand
on emploie ‘Comme’, on commence toujours par
la proposition
subordonnée
circonstancielle de cause.(on ne met pas ‘comme’
au milieu
de la phrase).Et on
structure la phrase ainsi :
*
Comme +
la cause , la conséquence.
Et on écrit :
-
Comme il était malade, l’élève
s’est absenté.
Autres moyens pour exprimer la cause :
B) Il existe un procédé qui s’appelle la mise en valeur de la
cause. Ce procédé
consiste à employer ‘C’est parce que…que…et à structurer sa phrase ainsi :
* C’est parce que + la cause
+ que + la
conséquence. Et on écrit :
- C’est parce
que l’élève
était malade qu’il s’est absenté.
C) Ali a refusé de
sortir, non (pas)
qu’il soit têtu, mais il
avait compris que c’est très
dangereux.
Essayons de répondre à cette
question : Est-ce que Ali a refusé sortir parce qu’il
est
têtu ou parce qu’il avait compris que c’est très dangereux. ?
Comme nous le remarquons, il y a deux causes dans cette phrase. Seule la
deuxième a été retenue, tandis que la première
a été écartée (réfutée) par la
formule négative ‘non (pas) que’. La phrase est structurée ainsi :
* La
conséquence +
non (pas) que
+ cause réfutée (verbe au subj.) + mais + cause retenue.
Nous pouvons aussi dire cette phrase autrement :
- Si Ali a refusé de sortir, ce
n’est pas parce
qu’il est têtu, mais parce qu’il avait
compris
que c’est très dangereux.
* Si + la conséquence + ce n’est
pas parce que + la cause réfutée + mais + parce que +la
cause retenue.
D) Karim n’a pas pu venir parce qu’il est malade.
Nous pouvons réécrire cette phrase
autrement :
- Karim n’a pas pu venir à cause de sa maladie.
- A cause de sa maladie, Karim n’a pas pu venir. (à
cause de = بسبب
)
E)
Le héros a vaincu le monstre, car il
est courageux.
Nous pouvons réécrire cette
phrase aussi autrement :
-
Grâce à son courage, le héros a vaincu le monstre.
-
Le
héros a vaincu le monstre grâce à son courage. (grâce à
=بفضل )
Remarque :
Grâce à
et A cause de sont toujours suivis d’un groupe nominal.
F) Observe
ces phrases :
a- Le suspect
est arrivé en retard au commissariat ; il
prétend qu’il
avait raté le
premier bus.
b- Il refuse de continuer ; il prétend qu’il
est fatigué.
c- L’assassin
a quitté son domicile ; il prétend que quelqu’un l’avait
menacé.
Ces trois phrases expriment la cause, avec le
verbe ‘prétendre’.Il faut seulement
noter
que la cause introduite par le verbe ‘prétendre’
est une fausse cause.
( prétendre=
ادعى / un prétexte = ادعاء =ذريعة ) et nous l’exprimerons ainsi :
a- Le suspect est arrivé en retard au
commissariat sous prétexte d’avoir raté
le
premier bus.
Parce que nous avons le même sujet (Le
suspect – il ), nous
avons utilisé ‘ sous prétexte de + l’infinitif ’.Et
nous avons utilisé l’infinitif
passé parce que dans la
phrase, le verbe rater est conjugué à un
temps composé
(P.Q.P).
b- Il refuse de continuer sous prétexte d’être fatigué.
Parce que nous avons
encore une fois le même sujet ( Il – il ),nous
avons
employé ‘ sous prétexte de + l’infinitif ‘. Et nous
avons utilisé l’infinitif
présent, car , dans la phrase, le verbe
‘être’ est conjugué à un temps simple
(le présent de
l’indicatif).
c- L’assassin
a quitté son domicile sous prétexte que quelqu’un l’avait menacé.
Parce que nous avons
deux sujets différents ( L’assassin – quelqu’un) nous
avons utilisé ‘sous prétexte que’ et nous avons conservé le même
mode de
conjugaison.
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