Faire la description d'un animal et l’intégrer dans le récit /activité de langue (Utiliser des adjectifs de couleur). 1APIC 3/4/5

Langue : Utiliser des adjectifs de couleur.

-          Elle porte une robe verte.

-          J’ai achète une chemise bleu- ciel.

-          Notre chat a des poils noisette et des yeux gris- cendre.

-          Les cornes de cette vache sont noires.

-          Elle a chaussé des souliers marron.

-          Mon grand père a des cheveux argent.

-          Cet enfant a des yeux olive.

Bilan :

On utilise certains adjectifs pour indiquer la couleur

Exp : une chemise blanche des fleurs roses.

I)                    Les adjectifs de couleur simples s’accordent en genre et en nombre aves le nom auquel ils se rapportent  : blancs/che/es) / noir (s/e/es) / jaune (s)/ rose (s) / blanc (s) / mauve (s) / vert (s) / gris (s) /Brun (s/es/es) / roux (sse) / violet(s/tte/ttes) /doré(s/ée/ées) / (blancs/che/es) / noir (s/e/es) / jaune (s)/ rose (s)/ blanc (s)/ mauve (s) / vert (s) /gris (s)

·         Exp : elle porte une jupe violette. / Le crocodile a une queue verte.

II)                  Quand l’adjectif de couleur est composé de plusieurs mots il reste invariable, il ne d’accord jamais : rose-indien / bleu-ciel / rouge-pâle/ bleu-indigo/jaune-safran/vert-pistache/ blanc-cassé/bleu-foncé / gris cendre.

·         Exp : les oiseaux de cette cage sont bleu-foncé.

III)                Quand l’adjectif est lui-même tiré de la couleur naturelle d’un fruit, d’une matière ; d’un métal ou de toute autre chose, il reste invariable : kaki/marron/citron/tomate/acajou/olive/saumon/pistache/noisette/chocolat/or/argent/tabac/ cuivre/corail/pêche/crème.

·         Exp : sa petite sœur a des joues tomate. / Le pigeon a des yeux noisette.

N.B: A recopier dans le cahier de leçon après l’activité orale.

N'oubliez pas d’écouter la vidéo expliquant cette leçon :

https://www.youtube.com/watch?v=0_eycg-GlJU